研究报告显示只有3.4％的美国研究生在其机构参加了海外学习活动

在美国教育部国际外语教育办公室的支持下发表的《海外研究生学习》研究论文探讨了代表近80万名研究生的205家机构的研究生出国留学的机会。

参与调查的大多数学生都参加了课程工作或传统的出国留学机会，而其他人则出国参加了研究和实地考察，旅行研讨会，考察旅行，合作社和实习，志愿服务和服务学习。

与商务相关的课程仅占全国研究生入学人数的17%，但在赴海外留学的毕业生总数中占34%。就毕业生的研究领域而言，与商务相关的课程以及法律学习，公共管理和社会服务专业占了出国学生的最高比例。

佛罗里达州立大学国际项目副主任路易斯·布兰曼(Louisa Blenman)指出，尽管FSU确实为其研究生提供了一些课程，但留学的“绝大多数”是本科生。

“为[研究生]工作的机会往往更少”

她告诉《 PIE新闻》：“研究生课程的重点更加突出，以至于为他们工作的机会往往越来越少。”

中国接待了最多的学生，其次是英国，德国，墨西哥，法国，意大利，南非，西班牙和秘鲁。

尽管中国在GLO调查中名列前茅，但在IIE Open Doors 2016/17数据中，它是第六大最受欢迎的目的地，该数据显示美国留学生在国外学习以获得学分。相比之下，爱尔兰，澳大利亚，哥斯达黎加和日本在研究生中却不太受欢迎。

然而，研究生对出国留学经验的需求仍然存在。在大学无法提供的情况下，学生可以与其他提供者联系。

“全球绝大多数学生-70%-不得不在学位课程之外找到这些经验，”Global Experiences的联合创始人兼首席执行官Emily Merson告诉The PIE News。

“在过去的18年中，我们发现研究生课程的整体刚性”

她说：“根据过去18年与美国各地大学合作的经验，我们发现研究生课程的总体刚性，既包括开放性，创造动态国际机会的意愿，也包括引入全球性体验机会的意愿。”

“不幸的是，尽管硕士学位的主要目的是与职业发展联系在一起，但他们并没有抓住机会让学生获得最终使他们更具就业能力的全球技能。”

国际教育研究所的报告还强调，各机构需要收集有关海外研究生学习的更全面的数据，特别是对于非学分活动。

报告称：“只有不到一半的回应机构认为他们掌握了从事研究或现场工作，志愿服务或服务学习以及工作，合作社或实习活动类型的学生的大部分或全部数据。”

该报告指出，对于由机构直接组织的活动，例如课程作业，旅行研讨会和考察旅行，机构对数据的完整性“更有信心”。

IIE研究负责人Leah Mason告诉《The PIE News》：“机构可以做出更好的准备和支持他们的学生，其中许多人可能是独自旅行或成小组旅行，而远离有组织的计划。”

“利用现有的报告系统并与其他办公室和领导层建立跨校区关系可以帮助管理风险并为学生提供积极的体验。”

IIE将在下个月的国际教育周以及明年的会议期间通过网络研讨会介绍有关研究的信息。